A világítás fontos tényező a különböző tanulási tevékenységek elősegítésében. Befolyásolhatja a tanulók hangulatát, fókuszát és produktivitását. Ezért a világításnak a tevékenységhez igazítása elősegítheti a megfelelő tanulási környezet kialakítását. Az alábbiakban bemutatjuk a világítás beállításának módjait a különféle tanulási tevékenységek megkönnyítése érdekében.
1. Természetes fény
A természetes fény a legjobb világítási forma a tanuláshoz, mivel elősegíti az éberséget és a koncentrációt. Ezért az osztálytermeket úgy kell kialakítani, hogy maximalizálják a természetes fényt. Ez magában foglalhatja a nagyobb ablakok vagy tetőablakok felszerelését, és nem zárja le őket bútorokkal vagy függönyökkel. Ezenkívül az osztálytermeket keleti vagy északi irányba kell elhelyezni, hogy biztosítsák a reggeli napsütést, ami elengedhetetlen a tanulók éberségéhez.
2. Feladatvilágítás
A feladatvilágítás olyan célzott világítás, amely egy adott területet világít meg. Tanulás közben a tanulóknak fókuszált világításra van szükségük, hogy fenntartsák a koncentrációt egy adott feladatra. Ezért asztali lámpákkal vagy állítható beállítású felső lámpákkal lehet megvilágítani a tanuló munkaterületét. Feladatvilágítással is meg lehet világítani a prezentációs anyagokat az előadások alatt, hogy minden hallgató tisztán láthassa azokat.
https://www.benweilighting.com/professional-lighting/light-bulb-for-classroom.html
3. Fények tompítása
A tompított fények nyugodt és nyugodt légkört teremthetnek, amely alkalmas olyan tevékenységekhez, mint a relaxációs gyakorlatok, az olvasás és a kreatív írás. A meleg színű, például narancssárga vagy sárga fények használata esténként felkészítheti a tanulókat az alvásra, különösen azokat, akiknek alvási nehézségeik vannak. A műhelyek világítása tompítható is, hogy lehetővé tegyék a bemutatókat anélkül, hogy túlterhelnék a tanulókat.
4. Természetes fényszűrők
Az osztálytermekben természetes fényszűrőkkel szabályozható a terembe jutó fény mennyisége és tónusa. Például az ablakfóliák használhatók a tükröződés csökkentésére és a fejfájás megelőzésére, míg a színszűrők a keménység csökkentésére és a kényelem növelésére használhatók. A puha zöld vagy kék szűrők nyugtató hatásúak, és hatékonyak lehetnek olyan tevékenységeknél, mint az olvasás és az írás.
5. Tantermi hangulatvilágítás
Az osztálytermi hangulatvilágítás nemcsak funkcionális cél elérésére használható, hanem arra is, hogy a terem hangulatossá váljon. Dekoratív lámpák, például lámpák, állólámpák vagy gyertyák használata az osztályteremben meleg, hívogató környezetet teremthet, amely ösztönzi a kreativitást és a képzelőerőt.
Összefoglalva, ha a világítást úgy állítjuk be, hogy egy másik tanulási tevékenységet megkönnyítsünk, az javíthatja a tanulók tanulási élményét. A természetes fény, a feladatmegvilágítás, a tompított fények, a természetes fényszűrők és az osztálytermi hangulatvilágítás beépítésével a pedagógusok olyan kedvező tanulási környezetet hozhatnak létre, amely megkönnyíti a tanulást, a kreativitást és az inspirációt.
